2020教员雇用测验备考高频考点指导之“夸美纽斯”总结与梳理!

来源:招教网 时间:2020-05-19 义务编辑:liuzhibin


夸美纽斯(Johann.Amos.Comenius,1592—1670),17世纪捷克的巨大年夜爱国者、教导改革家和教导实际家,是人类教导史上里程碑式的人物,有“教导学之父”之称。他在教导史上的这一重要地位,就决定了他必定会成为中小学教员雇用测验炙手可热的考点。我们为广大年夜考生总结了夸美纽斯在教员雇用测验中的特点。

一、题型上,以客不雅题为主

从今朝控制的各个省分的真题来看,夸美纽斯在教员雇用测验中占领重要地位。对其考察重要以客不雅题的情势出现,重要以单选题和断定题为主。

2、内容上,以地位和重要思维为主

经过过程对多个省分真题的梳理,我们发明对夸美纽斯的考察重要环绕以下知识点来考察。

高频考点1:考察其代表作——《大年夜教授教化论》

夸美纽斯著的《大年夜教授教化论》是西方教导史上第一部体系完全的教导学著作,是教导学成为自力学科的开端。

对这个知识点的考察重要触及三种题型,即时间维度上:《大年夜教授教化论》是西方最早的教导学著作;地位维度上,《大年夜教授教化论》标记住教导学成为一门自力学科;人物维度上,考察夸美纽斯。

高频考点2:考察班级讲课制 课制

夸美纽斯对近代教导学作出了凹陷的供献,个中以他创建的“班级讲课制”最为有名。他最早从实际上确立了班级讲课制的思维。

高频考点3:考察其“泛智”教导思维

夸美纽斯主意“泛智”教导思维,提出了普及教导的思维,提出“把一切知识教给一切人”“一切男女青年都应当进黉舍”。

高频考点4:考察其教授教化准绳

夸美纽斯提出并论证了直不雅性、体系性、量力性、稳固性和自发性等教授教化准绳。

是以,大年夜家在备考过程当中,既要看重对夸美纽斯重要教导思维的重点备考,同时还要结合本地的考情,有侧重的掌握其重要名言名句的备考。