【逐日一练】2020年特岗教员雇用测验(5月22日)

时间:2020-05-22 义务编辑:yangguang


1.人们对本身可否成功地从事某一行动的主不雅断定称为()

A.自我等待感

B.自我归因感

C.自我预期感

D.自我效能感

2.教员在班级管理中懂得先生最简单、最经常使用的办法是()

A.不雅察法

B.书面材料分析法

C.说话法

D.查询拜访法

3.“临危不惧,舍己为人,绝处逢生”,这类情感状况称为()

A.豪情

B.心境

C.应激

D.热忱

4.()是一种最简单的进修,是各类复杂进修的基本。

A.符号进修

B.概念进修

C.命题进修

D.词汇进修

5.根据《中华人平易近共和国义务教导法》的规定,实施义务教导的公办黉舍实施()

A.党支部引导下的校长分工担任制

B.校长担任制

C.教职工代表大年夜会担任制

D.校务委员会担任制

断定

6.个别心思生长过程当中先本性遗传身分起决定感化。()

7.教导目标具有导向、鼓励和评价的功能。()

8.先生的非智力身分可以经过过程教导手段加以培养。()

9.现代教导是以进修者为中间的教导。()

10.本质教导本质上是一种特性化教导。()







【参考答案解析】

1.D【解析】题干所述为自我效能感的概念。

2.A【解析】不雅察法是班主任懂得、研究先生的最根本、最经常使用的办法。

3.C【解析】应激是出乎料想的紧急情况所惹起的急速而高度重要的情感状况。当人们碰到忽然出现的事宜或不测产生风险时,为了敷衍瞬息万变的紧急情况,就得果断地采取决定,敏捷地做出反响。应激正是在这类情境中产生的心坎体验。

4.A【解析】符号进修又称表征进修,是指进修单个符号或一组符号的意义。符号进修是一种最简单的进修,是各类复杂进修的基本。

5.B【解析】详见《中华人平易近共和国义务教导法》第二十六条规定。

6.×【解析】遗传身分是人的身心生长的条件,为人的生长供给了能够性,但不克不及决定人的生长。

7.√【解析】教导目标的功能有:导向功能、鼓励功能和评价功能。也有说法认为,教导目标的功能包含导向功能、调控功能和评价功能。

8.√【解析】略。

9.√【解析】略。

10.√【解析】本质教导是促进先生特性生长的教导,尊敬并充分红长先生的特性。