【逐日一练】2020年教员雇用测验(5月22日)

时间:2020-05-22 义务编辑:yangguang


1.班主任要做好个别教导任务,所谓个别教导是指( )。

A.班个人中优良生的个别教导

B.班个人中落后生的转化教导

C.既包含优良生的个别教导,也包含落后生的转化教导

D.全班先生的教导

2.关于班级非正式群体的特点,以下表述不精确的是( )。

A.自发构成的

B.一种多变形的结合体

C.组织构造普通较松懈

D.对正式群体起消极感化

3.( )是中等生的心思特点。

A.自负好强,充斥自负

B.信念缺乏,表示欲不强

C.较强的超群欲望与竞争认识

D.不过度的自负心

4.( )是指班主任在周全懂得先生的基本上,对控制的材料停止分析处理,并将整顿成果分类存放起来。

A.组织和培养班个人

B.建立先生档案

C.操行评定

D.班主任任务筹划与总结

5.优胜班个人构成的基本是( )。

A.明白的合营目标

B.必定的组织构造

C.合谋生活的准绳

D.成员间对等、心思相容的氛围

6.班级管理罕见的几种形式( )

A.惯例管理、平行管理、平易近主管理、目标管理

B.制度管理、平行管理、平易近主管理、目标管理

C.制度管理、交叉管理、平易近主管理、目标管理

D.制度管理、交叉管理、教员管理、目标管理

7.中国最早采取班级讲课制始于1862年清当局创办的( )

A.京师同文馆 

B.京师大年夜私塾 

C.南洋工学 

D.洋务私塾

8.被称为“课程评价之父”的教导家是( )

A.杜威 

B.斯塔弗尔比姆 

C.泰勒 

D.裴斯泰洛奇

9.在详细实施国度课程和处所课程的条件下,经过过程对本校先生的请求停止迷信评价,充分应用本地社区和黉舍的课程资本而开辟的多样性的可供先生选择的课程是( )

A.国度课程 

B.处所课程 

C.黉舍课程 

D.基本型课程

10.以纲领的情势编订有关学科教授教化内容的教授教化指导性文件,被称为( )

A.课程标准 

B.课程筹划 

C.教材 

D.教科书






【参考答案解析】

1.D【解析】班主任面对几十个先生,他们来自不合的家庭,因此每个先生的生活方法、兴趣爱好、身材本质各不雷同。班主任要使每个先生都取得最大年夜限制的生长就必须深刻懂得先生,根据先生的特性特点停止教导。每个班都有一些比较优良的先生,也有一些平平淡淡的先生,固然还有一些比拟较较落后的先生。关于不合的先生,班主任应当差别教导,使每个先生都有所获益。是以,个别教导是指全班先生的教导。

2.D【解析】黉舍的非正式群体关于完成正式群体的目标既具有积极感化,也具有消极感化。

3.B【解析】中等生,又叫“普通先生”,是指那些在班级中各方面都表示平平的先生。中等生普通有两个心思特点:信念缺乏,表示欲不强。

4.B【解析】班主任在周全懂得先生的基本上,对控制的材料停止分析处理,并将整顿成果分类存放起来,即建立先生的档案。

5.A【解析】明白的合营目标是班个人成员合营尽力的偏向,也是优胜班个人构成的基本。

6.A【解析】班级管理罕见的几种形式包含惯例管理、平行管理、平易近主管理、目标管理。

7.A【解析】班级讲课制是一种个人教授教化情势。工业革命后,班级讲课制成为西方黉舍的重要情势。在中国,1862年在北京设立的京师同文馆起首采取这一情势。是以,故本题选A。

8.C【解析】课程评价是指检查课程的目标、编订和实施能否完成了教导目标,完成的程度若何,以剖断课程设计的后果,并据此做出改进课程的决定计划。目标评价形式由被誉为“教导评价之父”的泰勒提出。斯塔弗尔比姆提出背景、输入、过程、成果(CIPP)评价形式。

9.C【解析】校本课程就是某一类黉舍或某一级黉舍的个别教员、部分教员或全部教员,根据国度制订的教导目标,结合黉舍的培养目标,在分析本校外部情况和本校外部情况,针对本校、本年级或本班级特定的先生群体,编制、实施和评价的课程。校本课程又称为黉舍课程。

10.A【解析】课程标准是课程筹划中每门学科以纲领的情势编写的、有关学科教授教化内容的指导性文件,是课程筹划的分学科展开。课程筹划是根据必定的教导目标和培养目标,由教导行政部分制订的有关黉舍教导和教授教化任务的指导性文件。教材是根据学科课程标准体系阐述学科内容的教授教化用书,它是知识授受活动的重要信息序文,是课程标准的进一步展开和详细化。教科书是教材的主体,是先生获得体系知识的重要对象,也是教员停止教授教化的重要根据。