【逐日一练】2020年特岗教员雇用测验(5月9日)

时间:2020-05-09 义务编辑:yangguang


1.德育过程是对先生知、情、意、行的培养进步过程,其停止的次序是()

A.以知为开端,知、情、意、行顺次停止

B.以情为开端,情、知、意、行顺次停止

C.以意为开端,意、知、情、行顺次停止

D.看详细情况,可有多端性

2.新学年开端,假设黉舍选派你担负一年级三班的班主任,面对40张陌生的欲望知识的面孔,你认为懂得全班先生的根本办法是()

A.考察法

B.不雅察法

C.问卷法

D.说话法

3.黉舍、家庭、社会三结合教导中,占主导地位的是()

A.自我教导

B.社会教导

C.家庭教导

D.黉舍教导

4.以下关于教导处罚的不雅点不精确的是()

A.教导中不克不及没有处罚

B.处罚只要符合负强化的意义才会产生最大年夜的教导价值

C.处罚只限于知过能改的行动

D.多用施予式处罚,罕用或不消剥夺式处罚

5.情感和情感产生的基本是()

A.行动

B.认知

C.动机

D.诱因

断定

6.从先生进修的成果分析,先生在隐性课程中取得的主如果学术性知识,而在显性课程中取得的重要长短学术性知识。()

7.测验的效度是指一个测验经过屡次丈量所得成果的分歧性程度。()

8.幼儿期是进修妨碍出现的重要年纪阶段。()

9.不雅摩和分析优良教员的教授教化活动是教员生长与生长的根本门路。()

10.熏陶法是经过过程创设优胜的情形,潜移默化地培养先生品德的办法,有人格浸染、情况熏陶和艺术熏陶等。()







【参考答案解析】

1.D【解析】德育过程普通以知为开端,以行动终结。但由于社会生活的复杂性,德育影响的多样性等身分,在德育详细实施过程当中,又具有多种开端。可根据先生品德生长的详细情况,或从导之以行开端,或从动之以情开端,或从锤炼品德意志开端,最后达到使先生品德在知、情、意、行几方面调和生长的目标。

2.B【解析】略。

3.D【解析】三结合教导中,黉舍教导居于主导地位。

4.D【解析】处罚只要符合负强化的意义才会产生最大年夜的教导价值。处罚是一种重要的教导手段,没有处罚或没有欣赏的教导均不是完全的教导。所以,A、B项的说法精确。处罚只限于知过能改的行动;多用剥夺式处罚,罕用乃至不消施予式处罚。这两种说法属于迷信实施处罚必须遵守的准绳,C项说法精确,D项说法缺点。

5.B【解析】略。

断定

6.×【解析】隐性课程与显性课程的差别之一等于在先生进修的成果上,先生在隐性课程中取得的重要长短学术性知识,而在显性课程中取得的主如果学术性知识。

7.×【解析】题干所述为信度的含义。

8.×【解析】儿童期是进修妨碍出现的重要年纪阶段。

9.√【解析】教员生长与生长的根本门路包含:(1)不雅摩和分析优良教员的教授教化活动;(2)展开微格教授教化;(3)停止专门练习;(4)停止教授教化反思。

10.√【解析】情感熏陶法是指教导者自发创设优胜的教导情境,潜移默化地使受