2020年教员雇用测验真题:吉林教员雇用测验外部押题试卷

时间:2020-04-21 义务编辑:ningshimeng


 一、单项选择题(鄙人列每小题列出的四个选项中只要一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大年夜题共20小题,每小题1分,共20分)

1.狭义的教导主如果指( )

A.家庭教导 B.职业教导 C.黉舍教导 D.社会教导

2.影响受教导者的数量和教导质量的身分是( )

A.迷信技巧 B.政治经济制度 C.临盆力 D.社会性质

3.20世纪教导生长总目标中的“两基”是( )

A.基本知识和根本技能

B.根本普及九年义务教导,根本清除青壮年文盲

C.根本普及九年义务教导,根本完本钱质教导

D.基本知识和根本本质

4.教员作为一门职业最早出现于( )

A.奴隶社会 B.封建社会 C.文艺中兴时代 D.近代社会

5.教员的专业技巧人员身份是在( )中肯定的。

A.《中华人平易近共和国教导法》 B.《中华人平易近共和国义务教导法》

C.《中华人平易近共和国教员法》 D.《教员资格条例》

6.1918年( )的《课程》一书的出版,标记住课程作为一个自力的研究范畴的出生。

A.泰勒 B.斯腾豪斯 C.博比特 D.施瓦布

7.教授教化活动的本质是( )

A.熟悉活动 B.实际活动 C.交往活动 D.教室活动

8.德育过程的根本抵触是( )

A.教导者与受教导者之间的抵触

B.教导者与德育内容之间的抵触

C.受教导者与教导内容之间的抵触

D.教导者提出的德育要求和受教导者已有的品德程度之间的抵触

9.新课程改革的《基本教导课程改革纲领(试行)》正式颁布于( )

A.2002年 B.2001年 C.2002年 D.2006年

10.教员品德不只在教导过程当中有严重年夜感化,并且还可以促进全部社会优胜风气的构成。这注解,教员职业品德具有( )

A.崇高性 B.贡献性 C.全局性 D.导向性

11.心思景象分为( )

A.心思过程与特性心思 B.认知过程与特性心思

C.情感过程与特性心思 D.意志过程与特性心思

12.某先生上课害怕被点名答复成绩,当他发明坐在教室后排并趴在桌子上时,就不大年夜能够被提问,因而后来就愈来愈多地表示出类似行动。从行动主义的不雅点看,这是由于该先生曾经遭到( )

A.正强化 B.负强化 C.处罚 D.塑造

13.按照桑代克的测验测验—缺点说,进修的根本规律有三:后果律、演习律和( )

A.预备律 B.安慰律 C.掉败—成功律 D.成功—成功律

14.在注目向一个偏向活动的物体以后,假设将注目点转向运动的物体,那么会看到运动的物体仿佛向相反的偏向活动。这就是( )

A.动景活动 B.引发活动 C.自立活动 D.活动后效

15.假定你对之前一个同窗对你咒骂时你末路怒的心境浮光掠影,这类记忆属于( )

A.笼统记忆 B.逻辑记忆 C.情感记忆 D.活动记忆

16.当事物不在眼前时,存在于人脑中的关于事物的笼统的是( )

A.知觉 B.感到 C.表象 D.后像

17.申报、报告所采取的言语类型是( )

A.独白言语 B.外面言语 C.外部言语 D.对话言语

18.留意的两个特点是( )

A.指向性与集中性 B.指向性与选择性

C.选择性与整合性 D.整合性与集中性

19.“杀鸡儆猴”的教导效应最易被解释的现代心思学实际是( )

A.强化道理 B.认知掉调说 C.从众说 D.不雅察进修说

20.教员常常教导先生要“昔日事昔日毕”是为了锤炼先生( )的意志品德。

A.自发性 B.果断性 C.克己性 D.自力性

2、多项选择题(鄙人列每小题列出的选择中至少有两个是精确的,请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大年夜题共10小题,每小题2分,共20分)

1.教导详细而其实的规定性表示在( )

A.无认识地传递社会经历 B.具有经济功能

C.以培养工资直接目标 D.人类独有的无认识的活动

2. 孔子的教导主意包含( )

A.兼爱 B.“学而不思则罔,思而不学则殆”

C.有教无类 D.教授教化相长 E.不愤不启,不悱不发

3. 教导的人口功能重要表示为( )

A.增添人口数量,控制人口增长 B.进步人口本质,改变人口质量

C.有益于人口迁徙 D.令人口构造趋势公道 E.控制人口活动

4.本质教导的三要义是指( )

A.生长先生的创造性 B.教导要面向全部先生

C.教导要促进先生的周全生长 D.让先生主动生长

5.关于师生关系,以下说法精确的是( )

A.有两种对立的不雅点,即“教员中间论”和“先生中间论”

B.师生在人格上是对等的关系

C.师生在教导内容的教授教化上结成授受关系

D.师生在品德上是相互促进的关系

6.口渴了要喝水表现的是( )

A.心思性动机 B.社会性动机

C.外部动机 D.外部动机

7.“揠苗滋长”教导方法的缺点在于背背了个别身心生长的( )

A.次序性 B.不均衡性规律

C.互补性规律 D.个别差别性规律

E.阶段性规律

8.“进修”是教导心思学中的核心概念,以下对“进修”说法精确的是( )

A.进修是后天的 B.进修中必定包含某种改变

C.看电视必定不是进修 D.进修对个别具有重要意义

9.“鹤立鸡群”景象反应的是( )

A.感到比较 B.成心留意 C.留意的选择性 D.兴趣

10.特性心思特点,就是个别在其心思活动中常常地、稳定地表示出来的特点。这主如果人的( )

A.才能 B.气质 C.性格 D.情感

3、填空(鄙人列每小题的空格中填上精确的答案。填错、不填均不得分。本大年夜题共10小题,每题1分。共10分。)

1.教导活动的三个根本要素中,__________是主导性的要素。

2.现代社会中“揠苗滋长”的教导案例很多,它背背了人的身心生长的__________规律。

3.汗青上教导制度生长大年夜体经历了前制度化教导、制度化教导、__________三个生长阶段。

4.教授教化中师生交往的形式重要有独裁型、__________、平易近主型。

5.教授教化大年夜纲又称__________,是课程筹划中每门学科以纲领的情势编订的,有关学科教授教化内容的指导性文件。

6.思想的过程包含分析与综合、分类与比较、________、体系化与详细化。

7.班杜拉认为,影响自我效能感构成的最重要身分是________的成败经历。

8.________指一种进修对另外一种进修的影响,或习得的经历对完成其他活动的影响。

9.安德森根据知识的不合表征情势,将知识分为法式榜样性知识和________。

10.教室的三大年夜要素是先生、进修过程和________,这三大年夜要素的相对稳定的组合形式就是教室构造。

四、断定题(断定以下各题的正误,并在题后打“√”或“×”。本大年夜题共10小题,每小题1分,共10分)

1.教导是儿童对成年人的一种天性的无认识模仿。( )

2.杜威的黉舍即社会实际属于实用主义教导流派。( )

3.对人的身心生长起决定感化的是遗传。( )

4.促进先生周全生长就是促进先生均匀生长。( )

5.师长教员应当遵守启发性准绳,一分为二地对待先生,看到先生的长处和缺乏。( )

6.人的心思过程包含气质、留意、特性心思特点。( )

7.条件反射既是一种心思景象也是一种心思景象。( )

8.起首提出“多元智能实际”的教导家是布鲁纳。( )

9.维果斯基提出的”教授教化应走在生长前面”的含义是提早讲解下一阶段才能控制的内容。( )

10.一名儿童上课吃零食被处罚,另外一名正在预备吃零食的儿童看到了,把本身预备吃的零食收起来。这是一种广泛存在的进修景象,被心思学家班杜拉称之为不雅察进修。( )

五、名词解释(本大年夜题共5小题,每小题5分,共25分)

1.个别身心生长

2.课程

3.诊断性评价

4.性格

5.进修动机

六、简答题(本大年夜题共5小题,每小题5分,共25分)

1. 教员有哪些职业角色?

2. 教授教化应遵守哪些基来源基本则?

3.优胜思想品德的培养。

4.根据记忆的规律,教员如安在教授教化中组织先生有效复习?

5.若何培养先生的不雅察力?

7、阐述题(本大年夜题共2小题,每小题10分,共20分)

1.试述班主任任务的内容。

2.接洽教导教授教化实际,谈谈若何培养先生的不雅察力。

8、案例分析题(本大年夜题共20分)

如今的孩子很小就接收了各类各样的新肇事物,脑筋里光怪陆离的器械很多。有时辰,他们会在教室上或课后向你提一些稀奇古怪的成绩。比如,你在教室上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“师长教员,太阳为甚么日间出来?月亮为甚么早晨才出来?”对如许的成绩还能委曲答复,但有些孩子在课后向我提的成绩,真的让我难以答复。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“师长教员,甚么叫‘酷毙了’?”“师长教员,如何才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年编大年夜了,不再合适当小学师长教员了。

成绩:面对这位师长教员的困惑,你认为成绩出在哪儿?请作教员本质现代化的请求来答复。

教员雇用测验外部押题试卷(一)答案

一、单项选择题

1—5:CABAC 6—10:CADBD 11—15:ABADC 16—20:CAADC

2、多项选择题

1.ACD 2.BCE 3.ABCD 4.BCD 5.ABCD

6.AC 7.AE 8.ABD 9. ABC 10.ABC

3、填空题

1.教导者 2.次序性 3.非制度化教导 4.听凭型 5.学科课程标准 6.笼统与概括 7.个别本身行动 8.进修迁徙 9.陈述性知识 10.进修情境

四、断定题

1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√

五、名词解释

1.个别身心生长是指作为复杂全体的个别在从生命开端到生命停止的全部人生过程当中,赓续产生的变更过程,特别是指个别的身心特点向积极方面变更的过程。个别身心生长包含身材和心思两方面的生长。

2.课程是指黉舍先生所应进修的学科总和及其过程与安排。狭义的课程是为完成黉舍教导目标而选择的教导内容及其过程的总和,狭义的课程指某一门学科。

3.诊断性评价是在学期开端或一个单位教授教化开端时,为了懂得先生的进修预备状况及影响进修的身分而停止的评价。它包含各类平日所称的摸底测验。

4.性格是指人的较稳定的立场与习气化了的行动方法相结合而构成的人格特点。

5. 进修动机是指激起个别停止进修活动,保持已惹起的进修活动,并使行动朝向必定进修目标的一种心思偏向或外部动力。

六、简答题

1.(1)“传道者”角色(人类魂魄的工程师);

(2)“授业、解惑者”角色(知识传授者、人类文明的传递者);

(3)示范者角色(榜样);

(4)“教导教授教化活动的设计者、组织者和管理者”角色;

(5)“家长代理人、父母”和“同伙、亲信”的角色;

(6)“研究者”角色和“进修者”“学者”角色。

2.(1)思维性(教导性)和迷信性雷同一的准绳;

(2)实际接洽实际准绳;

(3)直不雅性准绳;

(4)启发性准绳;

(5)墨守成规准绳;

(6)稳固性准绳;

(7)因材施教准绳;

(8)量力性准绳。

3.(1)加强迷信思想办法的练习;

(2)应用启发式办法调动先生思想的积极性、主动性;

(3)加强言语交换练习;

(4)发挥定势的积极感化;

(5)培养先生处理实际成绩的思想品德。

4.(1)复习机会要合适

①及时复习;

②公道分派复习时间;

(2)复习办法要公道

①分散复习与集中复习相结合;

②复习办法多样化;

③应用多种感官参与复习;

④测验测验回想与反复识记相结合;

(3)复习次数要合适

①一次复习的内容量不宜过量;

②恰当的过度进修。

5. (1)引导先生明白不雅察的目标与义务,是优胜不雅察的重要条件;

(2)充分的预备、严密的筹划、提出不雅察的详细办法,是引导先生完成不雅察的重要条件;

(3)在实际不雅察中应加强对先生的个别指导,有针对性地培养先生优胜的不雅察习气;

(4)引导先生学会记录整顿不雅察成果,在分析研究的基本上,写出不雅察申报、日记或作文;

(5)引导先生展开评论辩论、交换并报告请示不雅察成果,赓续进步先生的不雅察才能、培养优胜的不雅察品德。

7、阐述题

1.(1)懂得和研究先生。不只要懂得和研究班级群体的情况,如班级成员的根本构成、班级群体的学业状况等,又要懂得和研究班级个别的情况,如先生的社会关系、学业和品德状况等;

(2)有效组织和培养优良班个人,这是班级管理的中间任务;

(3)调和校表里各类教导力量。班级班主任要对班级实施有效的教导与管理,必须要争夺校表里各类教导力量的合营,调动各类积极身分;

(4)进修指导、进修活动管理和生活指导、生活管理;

(5)组织课外、校外活动和指导课余生活;

(6)建立先生档案;

(7)操行评定,重要内容有品德操行、进修、身心安康三个方面;

(8)班主任任务筹划与总结;

(9)个别教导任务;班主任要做好先辈生、中等生、落后生的教导任务。

(10)班会活动的组织;

(11)偶发事宜的处理。

2. 在黉舍教导、教授教化中,培养先生的不雅察力普通从以下几方面动手:

(1)在不雅察活动中,让先生明白不雅察目标与义务;

(2)制订严密的不雅察筹划;

(3)具有不雅察事物或景象的须要知识;

(4)控制必定的不雅察办法;

(5)学会做不雅察记录;

(6)不雅察后的归结、总结;

(7)教员还应尽力培养先生的不雅察兴趣与优良的性格特点;

(8)教会先生自发养成不雅察习气。

8、案例分析题

这位教员的困惑,重要在于他对当今时代社会的新肇事物,新鲜词的不睬解,换句话说是教导思维不雅念的现代化跟不上办法。

教导现代化的核心是教员本质的现代化。由于教导中的任何活动都要靠教员停止,教导的目标的完成,后果若何都取决于教员。

教员本质的现代化包含:教导思维不雅念的现代化,职业品德本质的现代化,才能本质的现代化。总之,教员本质的现代化是现代社会对现代人的整体请求在教员职业上的特别反应。

【答案解析】2020年教员雇用测验真题:吉林教员雇用测验外部押题试卷(答案)