【逐日一练】2019年教员雇用测验(12月2日)

时间:2019-12-02 义务编辑:yangguang

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1.奥苏贝尔认为先生的进修主如果()。

A.机械进修

B.成心义的发明进修

C.成心义的接收进修

D.研究性进修

2.先生的偷盗、欺骗等行动属于()。

A.发育过程当中的成绩行动

B.情感冲动

C.性格妨碍

D.品德性成绩行动

3.皮亚杰的“三山实验”证明了儿童思想带有明显的特点,即()。

A.直不雅性

B.自我中间化

C.泛灵论

D.笼统性

4.当一小我看到其他人正在完成某项义务时,本身也想要更快更好地完成义务;在小组评论辩论中领先生看到其他先生积极说话时,本身也会积极思虑。这些景象是()。

A.社会滋长

B.社会克制

C.去社会化

D.社会懒惰

5.提出“只要当教授教化走在先生生长前面的时辰才是好的教授教化”这一命题的教导家是()。

A.格塞尔

B.赞科夫

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

6.课外教导任务是( )。

A.课外和校外的文体活动

B.教室教授教化的延续

C.教室教授教化的须要弥补

D.教室教授教化的构成部分

7.前苏联教导家苏霍姆林斯基说,课外活动“使青少年老上了迷信思想的门路”。这句话告诉我们,课外教导( )。

A.可促进先生身心安康生长

B.有益于生长先生的特性特长

C.是停止德育的重要门路

D.有益于生出息修智力,培养先生才能

8.班主任任务的中间环节是( )。

A.促进班个人的生长

B.评定先生操行

C.构建优胜的班个人

D.指导班委任务

9.教员在为先生撰写操行评准时必须量入为出,重视掌握先生的( )。

A.主流

B.长处

C.缺点

D.全部

10.浅显中小学常常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主如果为了( )。

A.深化教室教授教化

B.因材施教,生长青少年特性特长

C.培养比赛人才网job.vhao.net

D.充分发掘学缺乏力的先生的进修潜力







【参考答案解析】

1.C【解析】奥苏贝尔认为先生在黉舍进修说话符号所代表的体系知识,主如果成心义进修而不是机械进修。先生在黉舍中的成心义进修应当是成心义的接收进修和成心义的发明进修,但他更强调成心义的接收进修,由于成心义的接收进修可以在短时代内使先生取得大年夜量的体系知识。所以,在奥苏贝尔看来,先生进修的本质是成心义的接收进修。

2.D【解析】品德性成绩行动是指由于缺点认识偏向或消极特性特点惹起的背背品德标准、伤害他人和个人好处的不良行动。重要包含不文明行动、不守游记动、早恋行动、偷盗行动、地痞行动和反社会行动等。

3.B【解析】“三山实验”证明低龄儿童的思想具有自我中间化。

4.A【解析】社会滋长是指个别与他人在一路活动或有他人在场时,个别的行动效力进步的景象。

5.B【解析】略。

6.C【解析】课外教导任务是教室教授教化的须要弥补。

7.D【解析】课外校外活动给先生供给了展示才能的广阔寰宇,可以或许锤炼先生的才能,发挥其创造性。

8.C【解析】组织和培养班个人是班主任任务的中间环节。

9.A【解析】操行评定不克不及眉毛胡子一把抓,须要分清主流、主流,抓主流。

10.B【解析】课外活动是根据受教导者的须要和本身的尽力和教导教授教化的须要,在教导者的直接或直接指导下,来完成教导目标的一种活动。具有活动上的自立性;组织上的自愿性、选择性;内容上的广泛性;情势上的多样性、灵活性。中小学展开照应的课外活动为教室教授教化停止照应的弥补,可以或许针对先生不合的情况因材施教,促进先生的特性生长。


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