【逐日一练】2019年教员雇用测验(11月25日)

时间:2019-11-25 义务编辑:yangguang

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1.“亲其师,信其道”重要注解了( )的感化。

A.品德情感

B.品德意志

C.品德熟悉

D.品德性为

2.前苏联教导家马卡连柯认为在教导先生时,也要看重关于先生人格的尊敬,才能有益于先生的生长与生长。这是他的( )。

A.尊敬与请求相结合准绳

B.平行教导影响准绳

C.前景教导准绳

D.教导性教授教化准绳

3.贯彻黉舍德育劝导准绳的根本请求是( )。

A.疏解事理,劝导思维

B.建立健全规章制度

C.根据先生的年纪特点有筹划地停止教导

D.同一校内教导力量

4.某班在“每个月一星”活动中,将表示凹陷的先生照片贴在“明星墙”上以示嘉奖如许的办法是( )。

A.压服教导

B.品德评价

C.指导实际

D.情感熏陶

5.熏陶教导法是教员应用情况和本身教导身分,对先生停止潜移默化的熏陶和感染,使其在潜移默化中遭到浸染的德育办法,以下不是熏陶教导法的方法有( )。

A.情况熏陶

B.人格熏陶

C.艺术熏陶

D.迷信知识熏陶

6.一旦构成,就不轻易遗忘的记忆是(  )

A.活动记忆

B.笼统记忆

C.语义记忆

D.情感记忆

7.动机性遗忘实际,最早由(  )提出。

A.埃里克森

B.弗洛伊德

C.巴甫洛夫

D.桑代克

8.发散性思想的重要特点有三个:变通性、首创性和( )

A.多样性

B.敏捷性

C.流畅性

D.价值性

9.不雅察者因看到榜样遭到强化而好像本身也遭到强化一样。这称为(  )

A.外部强化

B.自我强化

C.直接强化

D.替换强化

10.皮亚杰认为,(  )阶段儿童的心思生长特点是构成“守恒”。

A.前运算

B.情势运算

C.详细运算

D.感知活动






【参考答案解析】

1.A【解析】品德情感是情感的一种高等情势,它是人们根据社会的品德标准评价本身和他人的思维、意图和举止行动时所产生的一种情感状况,是伴随着品德熟悉而产生的一种心坎体验。

2.A【解析】考察的马卡连柯的尊敬先生与严格要肄业生相结合准绳。

3.A【解析】BD选项是教导影响的分歧性和连接性准绳的根本请求,C选项是因材施教准绳的请求。

4.B【解析】经过过程对先生品德停止肯定或否定的评价而予以鼓励或克制,促使其品德安康构成和生长。它包含嘉奖、处罚、评选和操行评定。

5.D【解析】熏陶教导法是教员应用崇高的情感、美好的事物和优美的情况感染和熏陶先生的办法。情感熏陶主如果应用以境染情、以境触情、以境陶情的道理对受教导者停止潜移默化、潜移默化的影响,使受教导者在熟悉上和情感上逐步完美。情感熏陶包含:人格浸染、情况熏陶和艺术熏陶等。

6.A【解析】举措记忆是以做过的活动或举措为内容的记忆,又称活动记忆。举措记忆中的信息保持和提取都比较轻易,也不轻易遗忘。

7.B【解析】动机性遗忘实际别名压抑说,是弗洛伊德在给病人催眠时发明的。

8.C【解析】略。

9.D【解析】题干所述为替换强化的概念。

10.C【解析】详细运算阶段的特点:(1)去自我中间性(去中间化);(2)可逆性;(3)守恒;(4)分类;(5)序列化。


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