【逐日一练】2019年教员雇用测验(10月13日)

时间:2019-10-13 义务编辑:yangguang

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1.儿童先背诵乘法口诀,然后进修乘法计算,在计算时还要边念口诀边计算。这解释( )。

A.陈述性知识常常是进修法式榜样性知识的基本

B.法式榜样性知识常常为履行某个实际操作法式榜样供给须要的信息

C.法式榜样性知识常常是创造的基本

D.陈述性知识的控制也会促进法式榜样性知识的深化

2.先生进修了杠杆的力臂道理,再进修定滑轮的知识,懂得了定滑轮本质上是一种等臂杠杆,这类进修属于( )。

A.上位进修

B.下位进修

C.并列进修

D.结合进修

3.安德森的心智技能构成三阶段论的第三个阶段是( )。

A.认知阶段

B.联系阶段

C.评价阶段

D.主动化阶段

4.低年级先生借助喷鼻蕉、苹果的图片等代替物停止加、减运算,属于( )。

A.活动定向阶段

B.物质化活动

C.外部言语活动

D.外部言语活动

5.中先生品德的生长由起伏向成熟过渡,根据研究( )是品德生长的关键期。

A.初一

B.初二

C.初三

D.高一

6.先生可以根据本身的兴趣和爱好选择活动内容,表现了课外活动能( )。

A.照顾先生的个别差别

B.使先生广泛接触社会

C.促进校园文明的扶植

D.束缚先生的教室行动

7.不受教授教化筹划和黉舍围墙的限制,凡是符合教导请求、有益于先生身心生长的活动,都可以创造条件组织展开。这反应的课外活动特点是( )。

A. 丰富性

B. 多面性

C. 灵活性

D.开放性

8.外语兴趣小组活动属于( )。

A.文体活动

B.科技活动

C.社会活动

D.学科活动

9.先生停止课外浏览最合适的情势是( )。

A.小我活动

B. 大众性活动

C.小组活动

D.各学科活动

10.以下选项关于班个人说法不精确的是( )。

A.不是任何一个班都能称之为班个人

B.班个人就是班群体

C.具有斗争目标、健全的组织机构、优胜的规律和言论的班级是班个人

D.规律松弛、涣散的先生群体不克不及称为班个人






【参考答案解析】

1.A【解析】“儿童先背诵乘法口诀”是进修陈述性知识,“然后进修乘法计算,在计算时还要边念口诀边计算”是进修法式榜样性知识。

2.B【解析】先生进修了杠杆的力臂道理,再进修定滑轮的知识,懂得了定滑轮本质上是一种等臂杠杆,这类进修属于下位进修。

3.D【解析】认贴心思学家安德森认为,心智技能的构成须要经过三个阶段,即认知阶段、联系阶段、主动化阶段。

4.B【解析】加里培林将心智技能分为5个阶段分别为活动定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段、外部言语活动阶段,物质活动是借助实物进交活动,物质化活动是指借助实物的模型、图片、样本等替换物进交活动,所以,此题选择B。

5.B【解析】初中生品德动机的多变性与稳定性交错在一路,以多变性为主,随年纪增长,总的趋势是向稳定性生长,多变性增添。初中生在活动中,轻易被“诱因”惹起的欲望所使令,品德动机简单,情境性动机、情理性动机、高兴性动机凹陷,动机轻易产生变更。随着社会化程度进步,明智性动机生长,兴趣趋势稳定,品德动机向稳定性生长。品德不良、背法犯法多产生在这个时代。根据研究,初二年级是品德生长的关键期。故选B。

6.A【解析】教室教授教化完全按照国度规定的课程筹划、学科课程标准停止体系的知识传授和技能练习,很难照顾到先生的个别差别。课外校外教导正好能弥补这一缺点。课外校外教导的活动内容丰富多样,能满足先生的不合需求,先生可以自愿参加各类活动,在活动中先生自立进修,可以取得更多的亲身体验。这类活动能激起先生的兴趣爱好,进步先生参与活动的积极性,也有益于教员根据先生的兴趣爱好因材施教。故本题A项精确。

7.D【解析】课外活动的特点有灵活性(教室教授教化是根据教授教化筹划、教授教化大年夜纲、教科书和课程表停止的有相对稳定的内容和情势)、开放性(不受教授教化筹划和黉舍围墙的限制,凡是符合教导请求、有益于先生的身心生长的活动都可以创造条件组织展开)、综合性(教室教授教化是按照学科停止的,而课外活动则是以活动为中间停止的)、兴趣性和自愿性。

8.D【解析】学科活动是一种学科性的课外进修和研究活动,普通以某一学科为主题,按照学科分别组织。

9.A【解析】小我活动是先生在课外停止伶仃活动的情势。它常常与小组或大众性活动相结合,由小组或班级分派义务,根据小我的兴趣、才能,个别伶仃地停止。小我活动的重要内容是:浏览各类书本,写读书心得,记日记,停止某种不雅察或小实验,收集制造标本,唱歌,体育锤炼,小创造、小制造、小论文、小改革活动等等。其感化在于充分发挥每个先生的积极性和创造性,丰富先生的小我生活,培养他们自力任务的才能,扩大年夜和加深他们的知识,养成读书的兴趣和习气,进步自力从事艺术创作和体育锤炼的习气。另外,特别是对先生懂得社会和迷信技巧的新信息显得更加重要。

10.B【解析】班个人是按照班级讲课制的培养目标和教导标准组织起来的,以合营进修活动和直接性人际交往为特点的社会心思合营体。班个人具有以下四个根本特点:(1)明白的合营目标;(2)必定的组织构造;(3)必定的合谋生活准绳;(4)个人成员之间对等、心思相容的氛围。群体是为了完成某种合营目标,其成员在心思上有必定接洽,相互影响、相互依存的一群人的集合体,它是人们在详细生活和交际条件下结成的合营体。班群体不合于班个人。


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