【逐日一练】2019年特岗教员雇用测验(10月8日)

时间:2019-10-08 义务编辑:yangguang

招教网最新发布调取文章标题,百余名师精心编写海量模仿试卷供考生考前刷题备考,可按CTRL+L收藏网页或复制【逐日一练】2019年特岗教员雇用测验(10月8日)全文内容到word文档,收费下载演习。


1.熊师长教员在家长会上说:“要想使孩子取得更好的生长,家长要做的不克不及只是赞助孩子进步测验成就,还要促进他们周全生长。”熊师长教员的说法注解( )。

A.分数决定孩子的将来

B.先生的成就关键在家长

C.教导不克不及仅寻求分数

D.本质教导须要废除测验

2.李师长教员保持写“作业札记”,个中记录了先生造作业过程当中的一些风趣的、特别的景象,并据此分析先生在完成作业中的心思变更,然后再将本身的断定成果作为设计、安排、修改和反应作业的重要根据。从先生不雅的角度分析,该教员的做法( )。

A.重视了先生生长的差别性

B.发挥了教授教化的专业自立性

C.重视了先生生长的主体性

D.晋升了安排作业的有效性

3.青年教员小王刚入职就参加冯师长教员掌管的名师任务室,积极参与各类教研活动,很快适应了岗亭任务,这注解王师长教员在专业生长上留意( )。

A.错误协作

B.自我检查

C.自我研修

D.脱产进修

4.教导的思维、制度、内容和办法虽然受当时的政治经济制度和临盆力生长程度的制约,但又与以往的教导有着渊源关系,带有教导生长过程当中的烙印。这反应出教导具有( )。

A.阶层性

B.汗青持续性

C.平易近族性

D.社会性

5.世界上最早颁布《义务教导法》的国度是( )。

A.英国

B.美国

C.德国

D.法国

6.以下主意属于儒家教导思维的是( )。

A.有教无类

B.道法天然

C.绝圣弃智

D.以吏为师

7.在教授教化实际著作中,强调学科的根本构造要与儿童认知构造相适应,看重先生才能培养、主意发明进修的专著是( )。

A.《浅显教导学》

B.《大年夜教授教化论》

C.《教导过程》

D.《论教授教化过程最优化》

8.教导相关于社会生长具有相对自力性,以下关于教导与社会生长关系的阐述精确的是( )。

A.教导的思维和内容与临盆力的生长程度有关

B.教导具有本身规律,不会受政治制度的影响

C.教导不受临盆关系的制约

D.教导要先行,可以超前于以后经济生长程度

9.为了大年夜面积进步教授教化质量,苏联教导家巴班斯基将体系论的办法引入教授教化改革,提出的教导实际是( )。

A.教授教化过程最优化实际

B.比来生长区实际

C.建构主义教授教化实际

D.典范教授教化实际

10.《学记》:“古之王者,建国君平易近,教授教化为先”说清楚明了教导的( )。

A.政治功能

B.经济功能

C.文明功能

D.社会功能





【参考答案解析】

1.C【解析】师长教员的话解释不克不及以成就作为唯一标准,要促进先生周全生长。根据周全生长的请求,周全生长应当是德智体美劳合营进步,而不是单单成就这一方面。

2.A【解析】根据先生不雅的请求,先生是生长中的人,先生是独特的人,先生是自力意义的人。根据题干的描述记录先生有兴趣的、特别的景象,是有针对性的停止记录表现了每个先生的差别性和不合特点,符合先生不雅的请求。

3.A【解析】错误协作是在两个或两个以上的教员之间以多种情势展开的,以处理教授教化中的实际成绩为目标,以教员专业晋升为旨趣,以对等协作为准绳的教授教化研究活动。题干中青年教员小王参加冯师长教员掌管的名师任务室,积极参加各类教研活动,协作进修,以此促进本身的专业生长。

4.B【解析】任何教导都具有汗青持续性;教导要留意持续和发扬本平易近族的传统。

5.C【解析】义务教导来源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教导概念的人。改革成功后,为令人们都有进修《圣经》的才能,路德颁布了义务教导法。1619年,德国魏玛公国公布的黉舍法则规定:父母应送其6~12岁的后代人学,这是最早的义务教导。在1763年到1819年,德国根本完美了义务教导律例。

6.A【解析】儒家代表人物孔子提出"有教无类",即不论甚么人都可以遭到教导的思维。个中B项是指道以本身为轨则,天真烂漫;C是指让本身不迷信赖何人的不雅点,摈弃自作聪慧自认为精确的主不雅性看法,均为道家教导思维。D是埃及黉舍的特点。故该题选择A。

7.C【解析】美国教导家布鲁纳的《教导过程》提出"构造教授教化论",强调不管我们选教何种学科,务必使先生懂得该学科的根本构造;倡导发明法,培养先生的迷信摸索精力、迷信兴趣和创造才能。

8.D【解析】教导具有相对自力性,既表现为教导有质的规定性、有持续关系,也遭到政治、经济、文明的影响,然则这类影响常常是不均衡的,教导可以超前,也可落后于政治、经济、文明。

9.A【解析】巴班斯基在20世纪70年代至80年代初中期以罗斯托夫地区的浅显黉舍为基地,创造了大年夜面积克服留级景象的经历,更直接为教授教化过程最优化实际的创建供给了实验材料。选项B维果斯基提出教导与生长的关系--比来生长区。选项C建构主义教授教化实际的代表人物是皮亚杰和维果斯基。选项D瓦根舍因创建典范教授教化实际。故此题选A。

10.A【解析】玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君平易近,教授教化为先。――《礼记·学记》,意思是:玉石不经过砥砺就不克不及成为玉器;人不经过过程进修就不会明白事理。所以,现代的君王建立国度,管理庶平易近,都把教导放在重要的地位。这表现的是教导对政治制度的感化。故本题答案为A。


更多【逐日一练】2019年特岗教员雇用测验(10月8日)相干试题内容,请进入招教网试题下载频道根据本身须要停止挑选查阅。