【逐日一练】2019年教员雇用测验(10月6日)

时间:2019-10-06 义务编辑:yangguang

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1.内隐进修与外显进修是根据( )停止分类。

A.内容

B.认识程度

C.成果

D.主体

2.加涅认为,人类的进修是复杂多样的,他根据进修活动的复杂程度,把进修分为由简单到复杂、由低级到高等的八个层次。个中,( )是进修的最高层次。

A.旌旗灯号进修

B.连锁进修

C.规矩或道理进修

D.成绩处理进修

3.以下说法不精确的是( )。

A.人类的进修是以取得直接经历为主

B.人类的进修与植物的进修有本质上的差别

C.人类一切的进修都是高等的进修

D.先生的进修是人类进修的一种特别情势

4.当一个小举措较多的先生表示出较好的进修行动时,师长教员撤消对他的批驳,属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.衰退

D.处罚

5.发明进修是指先生应用教材或教员供给的条件本身自力思维,自行发明知识、控制道理和规律,以下关于发明进修的长处的说法,缺点的是( )。

A.能广泛应用于各类学科

B.促进智力生长

C.有助于保持记忆

D.激起先生的进修兴趣

6.价值不雅的组织属于(  )

A.认知范畴

B.情感范畴

C.举措技能范畴

D.立场范畴

7.提出控制进修实际的心思学家是(  )

A.华生

B.杜威

C.加涅

D.布卢姆

8.束缚群体内成员的行动准绳称为(  )

A.群体氛围

B.群体压力

C.群体凝集力

D.群体标准

9.先生之间的协作与竞争是对立同一的,随可否(  )而转移。

A.满足各自的好处

B.进步进修成就

C.取得师长好评

D.促进友情

10.提拔性测验普通是典范的(  )

A.学能测验

B.成就测验

C.标准参照测验

D.常模参照测验







【参考答案解析】

1.B【解析】阿瑟·雷伯根据认识的参与程度将进修分为内隐进修和外显进修。

2.D【解析】从进修程度来讲,加涅根据进修活动的复杂程度,把进修分为由简单到复杂、由低级到高等的八个层次:旌旗灯号进修、安慰--反响进修、连锁进修、言语联想进修、辨别进修、概念进修、规矩的进修、处理成绩的进修(亦称高等规矩的进修)。

3.C【解析】人类的进修其实不是一切的都是高等进修,像旌旗灯号进修、安慰--反响进修等都属于低层次的进修。

4.B【解析】斯金纳将强化分为两种,一种叫做正强化一种叫做负强化。负强化是指撤消了一个讨厌安慰今后,行动产生的频率增长。资估中由于先生表示好,教员撤消了对他的批驳,就是撤消了一个讨厌的安慰为了让先生表示好的行动持续产生所以属于负强化,选B项。

5.A【解析】发明进修就是让先生经过过程自力任务,本身主动发明成绩、处理成绩及控制道理的一种教授教化办法,这类办法有以下四点感化:(1)高智力的潜力;(2)使外部奖赏向外部动机转移;(3)学会将来作出发明的最优办法和战略;(4)赞助信息的保持和检索。

6.B【解析】美国教导心思学家布卢姆将教授教化目标分为认知、情感和举措技能三个范畴,每范畴的目标又从低级到高等分红若干层次。个中,情感范畴的教授教化目标分为接收、反响、构成价值不雅念、组织价值不雅念体系、价值体系特性化五级。

7.D【解析】控制进修是由美国心思学家布卢姆提出来的一种适应进修者个别差别的教授教化办法。

8.D【解析】题干描述的是群体标准的概念。

9.A【解析】略。

10.D【解析】常模参照测验以先生集团测验的均匀成就即常模为参照点,比较分析某一先生的学业成就在集团中的相对地位,重要用于提拔、编组等。


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