辽宁省特岗教员雇用测验 真题试卷·教导心思学

时间:2017-06-20 义务编辑:admin


一、单项选择题(鄙人列每题四个选项中只要一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大年夜题共20小题,每小题2分,共40分)

 

1.提出控制进修教授教化法的学者是()

 

A.斯金纳B.罗斯杰

 

C.布卢姆D.卡特尔

 

2.把植物和人类的进修过程定义为安慰与反响之间的联系,认为知识和技能的取得必须经过过程测验测验—缺点—再测验测验如许一个过程的心思学家是()

 

A.弗莱明B.桑代克

 

C.华生D.马斯洛

 

3.人们在初学古典文学时,艰苦很大年夜,也毫无兴趣,但为了须要不能不集中留意去进修。这时候的留意是()

 

A.成心留意B.成心留意

 

C.外显留意D.内隐留意

 

4.在知觉过程当中,知觉条件在必定范围内产生变更时,知觉映像仍能保持相对不变。这类特点叫()

 

A.知觉的全体性B.知觉的选择性

 

C.知觉的懂得性D.知觉的恒常性

 

5.对以往高兴任务的记忆,对受过惊吓的记忆或曾经仇恨的记忆都属于()

 

A.活动记忆B.行动记忆

 

C.笼统记忆D.情感记忆

 

6.作家、艺术家停止艺术构造,塑造典范人物或艺术笼统,应用的是()

 

A.笼统思想B.创造思想

 

C.求异思想D.逻辑思想

 

7.随大年夜流、吠形吠声背背了思想的()

 

A.迷信性B.创造性

 

C.自力性D.笼统性

 

8.狂喜、暴怒、恐怖、掉望等都是()

 

A.神情的表示B.豪情的表示

 

C.心境的表示D.自我的表示

 

9.俗语说“江山易改,本性难移。”这个“本性”指的是()

 

A.性格B.爱好

 

C.兴趣D.气质

 

10.个别从出身、成熟、衰老直至逝世亡的全部生命过程当中所产生的一系列心思变更是()

 

A.心思生长B.心思生长

 

C.认知生长D.均衡生长

 

11.进修动机产生的基本是()

 

A.进修立场B.进修目标

 

C.进修办法D.进修须要

 

12.在人际熟悉活动中,比来的印象对人的评价起侧重要感化。这是()

 

A.远因效应B.呆板效应

 

C.光环效应D.首因效应

 

13.想考个好黉舍又怕报名的人太多、竞争太激烈而考不上的抵触心思是()

 

A.双趋式抵触B.多重趋避式抵触

 

C.趋避式抵触D.双避式抵触

 

14.汉语拼音的进修搅扰英语中的48个音标的进修,这是()

 

A.正迁徙B.负迁徙

 

C.逆向迁徙D.顺向迁徙

 

15.虚拟现实或假造现实以隐瞒本相,杀青本身目标的不良行动是()

 

A.进击B.撒谎

 

C.泄密D.焦炙

 

16.当小我行动没法达到目标或不符合品德标准时,为本身找一个饰辞停止解释,为本身的行动停止辩护。如许的行动方法称为()

 

A.公道化B.升华

 

C.替换D.认同

 

17.在很多人“起哄”的时辰,平常平凡高雅的先生也会表示得粗暴无礼。这类景象是()

 

A.内化B.去特性化

 

C.自我概念D.心思均衡

 

18.小我具有了充当某种角色的条件,承当和再现角色的过程与活动是()

 

A.角色扮演B.角色掉调

 

C.角色中断D.角色不清

 

19.儿童心思生长须要的物质条件和基本是()

 

A.遗传和生活情况B.遗传和发展发育

 

C.遗传和心思生长D.遗传和社会情况

 

20.对人怀有戒心乃至友好情感,既不与他人交换思维情感,又对他人的不幸冷眼旁不雅、无动于中,显得毫无同情心。这是()

 

A.冷淡心思的表示B.痴迷心思的表示

 

C.逆反心思的表示 D.任性心思的表示


2、断定题(断定以下命题的正误,精确的请在题后的括号内打“√”,缺点的打“”。本大年夜题共10小题,每小题2分,共20分)

 

21.提出进修“试误说”的学者是斯金纳。()

 

22.压力是压力源和压力反响合营构成的一种认知行动体验过程。()

 

23.师生关系是黉舍情况中最根本的一种人际关系。()

 

24.情感、情感是植物和人都具有的。()

 

25.个别的人格是在后天禀赋的基本上构成的,普通不受社会文明的影响。()

 

26.心思安康教导除要面向全部先生,还要针对先生中存在的个别差别,和个别先生傍边曾经出现的各类心思行动成绩,停止心思指导和心思咨询。()

 

27.方才退学的小先生凹陷表示为一种激烈的自力偏向,他们逝世力想争夺在社会生活中自力自立的地位,对本身常常高估,事事都想本身做主。()

 

28.职业疲倦是现代职业病。()

 

29.儿童心思年纪特点具有可变性、生长性。()

 

30.进修风格的心思要素包含动机、认知、经历。()


3、名词解释(本大年夜题共4小题,每小题4分,共16分)

 

31.发明进修

 

32.品德意志

 

33.测验焦炙

 

34.创造性思想

 

四、案例分析题(本大年夜题共2小题,每小题12分,共24分)

 

35.新学期,李丽师长教员初任初一(二)班班主任。为懂得先生的进修心思,调动先生的进修积极性,进步进修效力,李丽师长教员召开了一次座谈会。座谈的标题是“为中华之崛起而读书”:有的先生说,我是为了考上重点大年夜学而进修;有的先生说,我是为了不辜负父母对我的希冀而进修;有的先生说,数学师长教员讲课成心思,我爱好进修数学;有的先生说,我好好进修是想取得爸爸妈妈的嘉奖;有的先生说,我不知道为甚么进修。

 

面对先生多种多样的进修动机,李丽师长教员应当怎样办?

 

36.平常生活中,“波折”是一个罕见的词汇。而在心思学中,波折是指个别在通向目标的过程当中碰到难以克服的妨碍或许搅扰,使目标不克不及达到、须要没法满足时,所产生的不高兴情感反响。所谓心思遭受力,又称波折的耐受才能,波折遭受力,是指个别碰到压力时,能勇于接收实际压力的挑衅,免于行动和心思掉常的才能。中小先生遭受来自各方面的压力而产生波折在所不免。中小先生要具有优胜的心思遭受才能,才能在进修生活中遭受各类波折,保持优胜的心态以适应生活,从而安康地生长。

 

作为教员,应当若何进步先生的心思遭受才能呢?