辽宁省特岗教员雇用测验真题试卷《教导学》

时间:2017-06-12 义务编辑:admin


一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个精确的答案,并将其代码填在题干后的括号内。本大年夜题共20小题,每小题2分,共40分)

1.在必定的社会背景下产生的促使个别的社会化和社会的特性化的实际活动是()

A.教导 B.教授教化

C.德育 D.管理

2.实际化、体系化的教授教化论确立的标记是()

A.《浅显教导学》的出版B.《教导目标分类学》的出版

C.《课程与教授教化的基来源基本理》的出版D.《大年夜教授教化论》的出版

3.1966年,结合国教科文组织和国际劳工组织结合发布的教员专业化的重要文件是()

A.《教员培训制度》B.《不让一个孩子掉落队》

C.《关于教员地位的建议》D.《学会生计》

4.根据小我的本性和生长须要来肯定教导目标的不雅点称为()

A.社会本位论 B.神学目标论

C.小我本位论 D.教导无目标论

5.提出对招生对象实施“有教无类”的教导家是()

A.孟子B.孔子

C.墨子D.荀子

6.提出教导就是“把一切事物教给一切人的全部艺术”,同时认为教导是“令人有效力地从事现世生活并为将来生活做预备”的教导家是()

A.夸美纽斯B.杜威

C.苏格拉底D.舒尔茨

7.活着界教导史上被认为是“现代教导学之父”或“迷信教导学奠定人”的教导家是()

A.裴斯泰洛齐B.洛克

C.华生D.赫尔巴特

8.以黉舍为课程编制主体,自立开辟与实施的课程是()

A.国度课程B.处所课程

C.校本课程D.活动课程

9.以两种或多种学科为基本生长起来的学科是()

A.基本学科B.边沿学科

C.中介学科D.应用学科

10.教授教化过程是教员与先生合营参与的活动过程。在这个过程当中,先生是进修活动熟悉的()

A.主体B.客体

C.内行D.专家

11.应用“掉败乃成功之母”“少壮不尽力,老大年夜徒伤悲”等名言导入新课的办法是()

A.引趣导入法B.鼓励式导入法

C.直接式导入法D.故事式导入法

12.为完成教导优先生长的目标,最根本的保证是()

A.增长教导投入B.进步义务教导年限

C.扩大年夜招生数量D.生长重点黉舍

13.教员作为教导专业人员所具有的教导理念,乐业敬业、朝出息步创新、积极贡献的风仪和精力是()

A.教员的职业品德B.教员的研究才能

C.教员的专业精力D.教员的营业本质

14.专门教导机构为进步教员的本质对在职教员停止的持续教导是()

A.教员评价B.教员管理

C.教员交换D.教员培训

15.教员专业生长的核心成绩是()

A.知识本质B.品德品德

C.自我生长才能D.自我生长认识

16.教导科研中对研究对象整体停止的查询拜访是()

A.周全查询拜访B.抽样查询拜访

C.重点查询拜访D.典范查询拜访

17.对评价者能否达到了目标和达标的程度做出断定的评价是()

A.相对评价 B.相对评价

C.总结性评价 D.构成性评价

18.重要经过过程正常教导教授教化活动中的指导、监督、检查停止的教员营业考察是()

A.定期考察B.平常平凡考察

C.大众评断D.引导剖断

19.一切可以用于教导教授教化的物质条件、天然条件和社会条件的是()

A.教授教化情况 B.教授教化信息

C.教授教化资本 D.教授教化预备

20.我国教导的根本法是()

A.《中华人平易近共和国教员法》

B.《中华人平易近共和国高等教导法》

C.《中华人平易近共和国职业教导法》

D.《中华人平易近共和国教导法》

2、多项选择题(鄙人列每题四个选项中至少有两个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大年夜题共4小题,每小题3分,共12分)

21.1996年,国际21世纪教导委员会向结合国教科文组织提交了一份题为《教导——财富储藏个中》的申报,申报提出的毕生教导的四大年夜支柱包含()

A.学会认知 B.学会干事

C.学会合谋生活 D.学会生计

E.学会交往

22.选择与应用教授教化形式要推敲的要素有()

A.目标 B.教材

C.先生 D.教员

E.时间

23.我国教员聘请制度的根本情势有()

A.特聘 B.外聘

C.解聘 D.评聘

E.辞聘

24.班级群体的功能有()

A.反思功能B.教授教化功能

C.教导功能D.管理功能

E.保持功能

3、断定题(断定以下命题的正误,精确的请在题后的括号内打“√”,缺点的打“”。本大年夜题共8小题,每小题1分,共8分)

25.“十年树木,百年树人”说清楚明了教导过程的复杂性特点。()

26.毕生教导的过程实际上是促进教导社会化和进修社会化的过程。()

27.对教授教化活动的对象分析包含对进修办法特点、进修义务特点和进修目标特点等的分析。()

28.研究教材应同时包含对教材上的实验、例题和习题的分析和研究。()

29.教授教化管理任务的目标有两大年夜方面:一是周全进步教授教化质量,二是迷信应用教授教化办法。()

30.教导活动中要倡导“总结之前,容身如今,争夺将来”,这反应了教导行政活动的生长性。()

31.人们常说:“管理有法,又无定法。”这表现了黉舍管理办法选择的灵活性特点。()

32.黉舍及其教导机构停止教授教化,应当推行应用全国通用的浅显话和标准字,使或用有本地特点的方言。()

四、名词解释(本大年夜题共4小题,每小题4分,共16分)

33.进修办法

34.教授教化形式

35.主题班会

36.德育准绳

五、案例分析题(本大年夜题共2小题,每小题12分,共24分)

37.为迎接黉舍春季活动会,初二(1)班体育委员小刚同窗按照黉舍的请求做了详细的任务筹划,每天早来晚走,带领全班同窗卖力练习,参加比赛,终究该班取得了全校集团总分第一名的好成就。斑主任很高兴,在班会上对班级参加活动会情况停止了周全总结,并特别表扬了小刚同窗。他说:“此次比赛我们班取得了第一名,我们的体育委员小刚同窗立了大年夜功!若不是他带领我们一遍遍地练习,跑前跑后地组织,我们能有明天的好成就吗?往后我们全班同窗都要向他进修,尽力为班争光!”班主任讲完后,同窗们群情纷纷。

你认为班主任师长教员对小刚同窗的表扬恰当吗?假设不恰当,你认为应当怎样表扬小刚同窗?请应用教导学相干知识谈谈班主任在平常任务中应若何精确应用表扬。

38.说话法是中小学的教授教化办法之一。在教授教化过程当中采取说话法有助于教员懂得先生的进修情况,便于教员对教授教化停止调控,做到因材施教,练习和优化先生的思想;采取说话法能激起先生的求知欲,生长先生的思想才能和说话表达才能,养成商量成绩的习气。采取说话法还有助于师生之间的情感融合,建立一种师生交往、积极互动、合营进步和生长的师生关系。但说话法的应用也有局限性。这就请求中小学师长教员在教授教化中能精确应用说话法。

请根据教导学相干知识,谈谈教授教化中应用说话法的根本请求。