2018特岗教员测验高频知识点汇总(选择题三)

来源:山喷鼻教导 时间:2018-07-31 义务编辑:liujunxia


41.中国最早采取班级讲课制始于 1862 年清当局创办的京师同文馆。

42.被公认为世界上第一本现代教导学著作的是《浅显教导学》。

43.我国近代教导史上第一个现代学制体系称为《壬寅学制》。

44.以发明成绩、找出进修艰苦的缘由为目标的测验是诊断性测验。

45.中国现代就有“不愤不启,不悱不发”这类启发之说,提出这一思维的是孔子。

46.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,表现了教授教化的启发性准绳。

47.教员按照必定的教授教化请求向先生提出成绩,要肄业生答复,并经过过程答复的情势来引导先生取得或稳固知识的办法叫做说话法。

48.在西方教导史上,被认为是现代教导代言人的是杜威。

49.我国义务教导阶段的课程筹划应当具有的三个特点是强迫性,广泛性,基本性。

50.德育过程构造的构成要素是教导者、受教导者、教导内容、德育办法。

51.教员对黉舍或其他教导及当部分分做出的处理不服或对其侵犯权益的行动,依《教员法》向主管行政机关申述,请求处理的制度是教员申述制度。

52.能辨别学业程度高低、才能强弱的测验注解其辨别度很高。

53.教员专业化的测验测验始于师资培训机构的建立。

54.就儿童生长全体而言,心思的成熟先于心思的成熟表现了儿童身心生长不均衡性的特点。

55.关于课程目标的程度研究最为有名的是布卢姆。

56.在个人生长的几个阶段中,个人真正成为教导手段的阶段是个人生长趋于成熟生长阶段。

57.心思学家提出了生长的关键期或最好期的概念,其根据是身心生长的阶段性。

58.现代教导与传统教导的根本差别在于看重创新才能的培养。

59.德育过程的根本抵触是社会向先生提出的品德请求与先生已有的品德程度之间的抵触。

60.“一把钥匙开一把锁”表现的是德育的因材施教准绳。