2020年教员雇用高中汗青知识点(二)

来源:招教网 时间:2020-03-21 义务编辑:yangguang


宋明理学

一、三教合一

1、魏晋南北朝时代的新生长:魏晋南北朝时代,佛教、道教也在平易近间广为传播。儒学接收佛教、道教的精力,有了新的生长。

2、隋朝:儒学家提出“三教合归儒”的主意,又称“三教合一”,主意以儒学为主和并接收佛教、道教的实际。

3、唐朝:统治者奉行三教并行的政策,即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教开端挑衅儒学的正统地位,儒学大年夜师韩愈率先提出中兴儒学。

2、程朱理学

1、程朱理学产生的背景缘由:

(1)统治者支撑:经久的纷乱,倒霉于大年夜一统的稳定和稳固,宋朝统治者倡导尊儒读经。

(2)儒家学者的尽力:展开了中兴儒学、鞭挞佛道的活动;融合了佛道思维来解释儒家义理,构成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。

(3)代表人物:北宋时代的程颢、程颐兄弟和南宋时代的朱熹,成就最为凹陷,所以“理学”也称为“程朱理学”。

2、程朱理学的内涵:

(1)程颢、程颐的思维主意:

天理是宇宙万物的来源基本。万物只要一个天理,主意先有理而后有物。这是理学的核心思维。

(2)朱熹的思维主意:

朱熹是理学集大年夜成者。强疗养之源在于天理,而天理就是作为品德标准的三纲五常。强调“存天理,灭人欲”。

3、程朱理学的影响:程朱理学适应了统治阶层的政治须要,有力地保护了封建独裁统治。朱熹编著的《四书章句集注》,成为后世科举测验根据的教科书。朱熹的学术思维还传播到日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜,乃至构成“朱子学”学派。

3、陆王心学

1、陆九渊的思维主意:把“心”作为宇宙万物的来源基本,提出“心”就是“理”的主意;强调“宇宙就是吾心,吾心等于真谛”,认为寰宇万物都在心中。

2、王阳明心学出现的背景:

(1)明中期今后,阶层抵触日趋尖利,社会动乱不安,封建独裁统治堕入危机。

(2)王阳明持续和生长了陆九渊的学说,成为心学的集大年夜成者。

3、王阳明的思维主意:

(1)更多地汲取了佛教的“心外无佛,即心是佛”思维,宣传“心外无物”“心内在理”的命题。

(2)在熟悉论上,他提出“致良知”和“知行合一”的学说。

4、评价:

明朝中期今后,陆王心学取得广泛传播。宋明理学历经几百年的生长,对中国社会政治、文明教导和伦理品德都产生了深远影响。然则,王阳明的“知行合一”其实不克不及迷信地解释人的熟悉和实际的关系。

明清之际活泼的儒家思维

一、李贽的离经叛道

1、李贽离经叛道思维构成的社会背景:

(1)中国社会内涵抵触绝后尖利。

(2)江南一带工贸易者成为社会上弗成忽视的力量。

(3)社会吏治腐烂,奸佞当道。

(4)李贽目击了宦海的浑浊和道学家的伪善,不肯与他们同流,构成了离经叛道的不羁性格。

2、李贽的思维主意:指出孔子不是生成圣人,儒家经典也不是神圣弗成侵犯的实际。他认为长短标准按照时代变更而变更,否决以孔子的长短为标准。他批驳道学家“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人合法的私欲。

2、明清时代的三大年夜进步思维家

1、黄宗羲的思维主意:

(1)对君主独裁制度停止激烈鞭挞,尖利地揭穿君主独裁是世界之大年夜害。

(2)提出“世界为主,君为客”的平易近主思维。

(3)影响:黄宗羲的政治主意鞭挞了封建君主独裁制度,有极端重要的意义,对今后反独裁斗争起了积极的推动感化。

2、顾炎武倡导经世致用:

(1)主意走削发门,到实际中求真知,力争处理国计平易近生的实际成绩。

(2)著作《世界郡国利病书》。这部书记叙了山川情势、物产风气、平易近生利害,有很高的实用价值。

(3)影响:顾炎武以他崇实致用的学风和坚持不懈的学术实际,开一代朴实学风的先河。

3、王夫之的唯物思维

(1)思维来源:他持续了之前思维家的唯物思维,并加以生长。

(2)思维主意:王夫之认为世界是物质的,一切事物都是客不雅存在的实体;在熟悉论方面,他认为主不雅的熟悉是由客不雅对象惹起的,一切事物经过过程考察研究都是可以熟悉的。他还认为运动是相对的,活动是的,具有朴实的辩证法思维。

(3)影响:王夫之的唯物思维,启发了近代人们的思想办法,具有划时代的意义。

4、进步思维家思维的积极意义:

黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思维家对传统儒学的批驳持续,促使我国传统文明重新焕发了活力,对后世产生了巨大年夜影响。