2019教员资格证测验:必备知识点(一)

来源: 时间:2019-03-01 义务编辑:donghui


比来愈来愈多的小同伴留言询问科目二的干货。如今,大年夜家翘首以盼的科目二必备主不雅题要来啦!

1.二十世纪后教导的生长特点

(1)教导的毕生化

(2)教导的全平易近化

(3)教导的平易近主化

(4)教导的多元化

(5)教导有技巧的现代化

2.临盆力对教导影响

(1)临盆力程度决定教导的范围和速度

(2)临盆力程度制约着教导的构造变更

(3)临盆力程度制约着教导的内容和手段

3.政治制度对教导影响

(1)政治经济制度决定着教导的引导权

(2)政治经济制度决定着受教导的权力

(3)政治经济制度决定着教导目标

4.若何懂得教导的相对自力性

(1)教导与临盆力和政治经济制度生长的不均衡性。

(2)教导具有汗青持续性,详细表示:教导内容的持续,教导方法的持续、教导实际与经历的持续。

(3)教导的相对自力性并不是相对自力性,而是相对自力性。

5.影响个别生长的身分

(1)遗传——物质条件、心思基本;

(2)情况——为人的生长供给能够;

(3)黉舍教导——主导;

(4)个别的主不雅能动性——促进个别生长从潜伏的能够状况转向实际状况的决定性身分。

6.若何根据个别身心生长的规律停止教导

(1)教导要适应年青一代生长的次序性,墨守成规地促进先生身心的生长。

(2)教导要适应年青一代身心生长的阶段性,对不合年纪阶段的先生,在教导内容和办法上应有所不合,留意教导的针对性。

(3)身心生长的不均衡性请请教导要捉住关键期。

(4)教导要适应年青一代身心生长的个别差别性,做到因材施教

7.我国教导目标的根本精力

(1)强调要为社会主义扶植事业办事。指清楚明了我国教导的社会主义偏向和人才网job.vhao.net培养的政治导向。

(2)要肄业生在德智体美劳等方面周全生长。说清楚明了国度对培养人才网job.vhao.net的本质请求。

(3)教导与临盆休息相结合,是完成我国以后教导目标的根本门路,指清楚明了我国培养人才网job.vhao.net的根本门路。

8.简述现代教导制度生长趋势

(1)加强学前教导及其与小学教导的连接;

(2)延迟退学年纪,延长义务教导年限;

(3)浅显教导和职业教导朝着综合同一的偏向生长;

(4)高等教导的类型日趋多样化;

(5)毕生教导体系的建构;

(6)学历教导与非学历教导的界线逐步淡化;

(7)教导制度有益于国际交换。

9.教员必备的职业素养

(1)品德素养:又包含思维素养、政治素养和职业品德素养。

(2)知识素养:教员需具有学科知识素养、教导知识素养、文明知识。

(3)才能素养:基本才能素养和专业才能素养。

(4)心思素养:愉悦的情感、优胜的人际关系、安康的人格等。

(5)身材素养。

10.简述教员所必须具有的知识素养

(1)教员需具有学科知识素养

(2)教员的教导知识素养

(3)文明知识

11.教员专业生长的门路

(1)不雅摩和分析优良教员的教授教化活动。

(2)展开微格教授教化。

(3)停止专门练习。

(4)反思教授教化经历

12.若何建立优胜的师生关系

(1)懂得和研究先生。

(2)建立精确的先生不雅。

(3)进步教员本身的本质。

(4)发扬教导平易近主。

(5)精确处理师生抵触。

13.简述先生中间课程论主意

(1)课程应以先生的兴趣、爱好、动机、须要、才能等为核心来编排;

(2)课程的组织应心思学化;

(3)以工本钱课程理念,关怀先生在进修活动中的情感体验,凹陷知识的取得过程。

14.简述泰勒的目标形式

泰勒道理可概括为:目标、内容、办法、评价,即:

(1)肯定课程目标;

(2)根据目标选择课程内容;

(3)根据目标组织课程内容;

(4)根据目标评价课程。

15.教授教化任务的根本环节

(1)备课

(2)上课

(3)作业的安排与修改

(4)课外指导。

(5)学业成就的检查与评定。

16.一堂好课的标准

目标明白、重点凹陷、内容精确、办法合适、表达清楚、组织严密、氛围热烈。

17.为甚么说教授教化过程是一种特别的熟悉活动

(1)熟悉的直接性。

(2)熟悉的交往性。

(3)熟悉的教导性。

(4)有指导的熟悉

18.教授教化过程的根本规律

(1)直接经历与直接经历相结合

(2)控制知识与生长智力雷同一(教授教化的生长性规律)

(3)控制知识与进步思维相结合(教授教化的教导性规律)

(4)教员主导感化与先生主动性相结合

19.教授教化过程的构造(或许:先生控制知识的根本阶段)

(1)心思预备;

(2)领会知识;

(3)稳固知识;

(4)应用知识;

(5)检查后果

20.经常使用的教授教化准绳

(1)直不雅性准绳

(2)启发性准绳

(3)稳固性准绳

(4)墨守成规准绳

(5)因材施教准绳

(6)实际接洽实际准绳

(7)量力性准绳

(8)思维性和迷信性同一的准绳